一、微专业介绍

农业气象学研究农业生产与气象条件相互关系及其规律，属于大气科学与农学之间的交叉学科。农业气象学的任务是根据农业生产实际需要，在充分认识和掌握天气、气候条件及其对农业生产影响的基础上，及时发布农业气象情报与预报，在农业气象研究和农业气候区划的基础上，指导科学规划与部署农业生产，充分合理利用农业气候资源，避免不利气象条件，研究与采取防御农业气象灾害及作物病虫害的农业技术措施。农业气象学专业教学科研水平突出。“气象学”是四川省重点学科，拥有大气科学一级学科硕士研究生学位授权，招生、就业形势好，在气象局、民航空管局和部队为代表的全国气象行业具有较高的知名度和美誉度，已为我国气象、国防、民航和环保等科研、教学和业务部门输送了一大批高层次的气象学术技术带头人、业务骨干和管理干部。

二、培养目标

本专业旨在培养具有坚定正确的政治方向，遵守宪法、法规和校纪、校规，有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，系统掌握农业气象基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能够在气象、农业、生态、环保、航空、能源、国防等相关领域从事教育、科研、技术研发及相关管理等工作的高素质专门人才。毕业后在社会与专业领域预期能够达到下列目标：

1.具有良好的人文素养和身心素质；

2.具备农业气象学基本知识、基础理论和基本技能；

3.具备从事农业气象研究、服务、农业气象理论研究等的基本理论；

4.具有应用农业气象基本理论和专业知识，为农业、生态、环保、航空、能源、国防等行业提供应用气象服务的基本技能；

5.具有创新性思维和创新实践能力。

三、修读要求

本微专业主要面向我校二、三年级学有余力的全日制在校本科生自愿选学。每个学生每次只可申请一个微专业。前一个微专业修读完毕后方可提出下一个微专业的修读申请。

修读学生建议专业背景：

大气科学、应用气象学、大气探测、环境科学、环境工程、公共卫生、临床医学、地理信息科学、遥感科学与技术、测绘工程、软件工程、空间信息与数字技术、数据科学与大数据技术、计算机科学、信息安全、统计学、管理科学等。

四、招生对象及条件

本校2022、2023级全日制本科生，学有余力，对所有符合报名条件者择优录取；计划招生人数：80人。

五、学制

允许学生1-2年时间完成。

六、授课方式

本微专业独立开班，秋季学期晚上、双休日、假期上课，采用线上线下混合式授课。

七、学分认定与学习证明

本校本科生在毕业或结业离校前，修完微专业培养方案规定的课程，且成绩全部合格的，由成都信息工程大学颁发微专业证书。

八、修读管理

（一）学生具有以下情形之一，其微专业修读资格终止：

（1）未按时交纳学费、未完成微专业注册的。

（2）无主修专业学籍的。

（3）前一学期受到学业警示的。

（4）超过主修专业规定学习年限的。

（5）休学（保留学籍）的学生复学（恢复学籍）后，微专业停办的。

（6）55402com永利(中国)维基百科单位认为有必要终止其微专业学习的其他情形。

（二）学生因学习兴趣发生转移等原因可申请退出微专业学习，经微专业开设单位审核同意，报教务处备案后即可退出。退出后不得再次申请修读该微专业。

（三）微专业课程学习成绩计入学生个人成绩单，不纳入主修专业平均学分绩点的计算、不影响主修专业毕业资格审核。

（四）未能完成微专业修读的学生，已修读的微专业课程学分只可申请替代主修专业的通识选修课（不含限选、必选课程）、创新创业实践环节（理论课程学分不能替代该环节学分，且不超过该环节规定学分的50%）或个性化自主学习模块的选修学分。具体认定规则和认定工作由学生主修专业所属学院负责，并报教务处备案。课程替代后不再出具微专业课程成绩证明。

（五）学生修读微专业课程，学习（正修、重修等）、考试（补考、缓考等）除本办法特别说明的，均按照学校课程修读、成绩管理等相关规定执行。

（六）修读微专业的学生，在主修专业毕业前按要求获得微专业培养方案全部要求学分的，由55402com永利(中国)维基百科单位审核后提出微专业修读合格名单，报教务处备案后，发放微专业修读证书。

（七）微专业培养为非学历教育，不在中国高等教育学生信息网（学信网）备注信息，不授予学位。

九、招生时间安排及报名方式

招生时间：2024年6月18日——2024年7月8日

第一阶段网络报名：

有意报名的学生可扫描QQ群二维码了解详细信息，并于2024年6月18日后扫描下述二维码提交报名信息，报名结束后由55402com永利(中国)维基百科微专业工作组确定录取名单。

每位学生限报一个微专业，且报名期间系统只允许提交一次，请审慎、认真报名。

第二阶段录取：

录取及缴纳课程费用：

学院统一公布校内学生录取名单，已录取的按学分一次性缴纳微专业学费。按照《成都信息工程大学微专业建设与管理办法（试行）》规定，具体标准按照四川省发展和改革委员会发布的相关标准执行。重修课程须按学分缴费。由学校财务处统一收取。若中途退出修读的，按学校规定办理。

第三阶段开课：

2024年秋季学期开课，具体安排请以届时通知为准。

十、课程设置及学时分配表

十一、师资团队

十二、微专业课程简介

【农业气象学】

农业气象学是应用气象学的重要组成部分，属应用气象学专业的主要课程。本门课程从农业生产与气象条件的关系入手，主要介绍农业气象要素（光、热、水、气）对农业生物生长发育及产量形成影响的基本理论与基本规律、温室气体、风与农业生产等方面的知识，其任务在于为本专业学生提供必备的专业知识，并为后续专业课程的学习打下良好基础。通过本课程的学习，要求学生在太阳辐射对农业的影响、温度与农业生产、水分与农业生产、温室气体、风与农业生产等方面的知识能牢固掌握。

【农业气候学】

农业气候学是应用气象学的重要组成部分。本门课程是研究农业生产对象及农业生产过程与气候条件之间相互关系及其规律的科学，其任务主要研究主要作物对气候因子的具体要求，合理进行农业气候区划，正确选择作物品种，改进栽培制度和采取适当农业措施，以及改造气候和农田小气候，为本专业学生提供必备的专业知识，并为后续专业课程的学习打下良好基础。通过本课程的学习，要求学生在农业气候指标、农业气候资源、农业地形气候、农业气候区划等方面的知识能牢固掌握。

【农业气象灾害】

我国是受农业气象灾害影响最严重的国家之一，随着全球气候变暖，农业气象灾害发生频率和强度明显增加，对我国农业可持续发展和粮食安全构成严重威胁。本门课程主要介绍我国农业气象灾害的种类、指标、分布规律、对作物生理生长影响及应对技术，并举例说明农业气象灾害风险评估的方法。通过本课程的学习，要求学生在农业气象灾害种类、指标、分布规律、农业气象灾害风险评估方法方面的知识能牢固掌握。

【农业气象遥感】

遥感是通过遥感器遥远的采集目标对象的数据，并通过对数据的分析来获取有关地物目标信息的一门科学技术。能够进行大面积远距离同步观测；运行周期短，可实现动态监测；使用的光谱从多光谱到高光谱；数据量大，综合性和可比性都很强；受地面限制少，用途广，无论是沙漠复地、大洋深处、悬崖峭壁都可以开展。农业气象遥感主要内容包括作物长势监测和估产、农业气象灾害监测、作物种类识别和种植面积估算等、遥感信息可以被用来改进作物模型的精度。

【农业气象试验研究方法】

本门课程可以帮助学生提高研究和操作能力，使理论教学与工作实践顺利接轨，是农业气象专业教学中的一门专业技能课程。主要介绍农业气象研究的目的、特点和方法；农业气象观测的原理、内容和方法；农业气象业务系统和观测规范，内容具有实践性和可操作性。田间试验的抽样、试验误差和农业气象平行分析的基本方法。目的是使学生树立实事求是，一丝不苟的科学态度；训练学生获取知识，运用知识和掌握观测技术的方法；提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。为学生学习专业课和从事于农业生产实践及农业科学研究打下良好的基础。

【农业气象数据统计与分析】

本门课程主要包括农业气象数据的审核、订正和质量控制及数学加工处理，及农业气象资料分析的基本原理和方法，如：统计分析法，数值模拟法、系统分析法，统计分析是农业气象数据分析中最常用的方法，主要讲述太阳总辐射的气候学计算与分析、农业界限温度的统计和积温的计算与分析、降水变率和保证率的统计、农业气候相似分析等。本实验课强调学生运用农业气象学基本理论、知识和技能，分析解决与农业生产密切相关的实际问题，对于培养和提高学生农业气象数据的分析和处理能力。实验内容基本涵盖了目前农业气象应用领域的主要研究方向，从不同角度、不同层次来研究气象条件对农业的影响。

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2024年4月