一、专业基本信息
专业类：大气科学类（0706）
专业代码：070602
专业名称（中）：应用气象学
专业名称（英）：Applied Meteorology
修业年限：标准学制为4年。按照学生学籍管理相关规定，学习年限为3-6年。
授予学位：理学学士
专业优势与特色：应用气象学专业是四川省一流专业建设点，专业依托学院拥有大气科学一级学科硕士研究生学位授权点，一级学科“大气科学”是国家级一流学科建设点，二级学科“气象学”是四川省重点学科，有完整的学士﹑硕士学位的教学层次，能够培养在农业气象﹑生态环境监测﹑产业工程气象﹑城市气象﹑气候资源开发利用及防灾减灾等领域的高级专门人才。在气象局、民航空管局和部队为代表的全国气象行业具有较高的知名度和美誉度，已为我国气象、国防、民航和环保等科研、教学和业务部门输送了一大批高层次应用型气象学术和技术带头人、业务骨干和管理干部。
二、培养目标
本专业旨在培养具有坚定正确的政治方向，“德、智、体、美、劳”全面发展，有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，系统掌握专业学科基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力。能够到气象﹑民航﹑海洋﹑核电﹑环保﹑防灾减灾﹑国防军事﹑防雷业务管理﹑防雷技术及设计﹑高等院校﹑科研院所及政府机构等从事相关的应用气象管理、业务、技术服务、科研等工作的复合型人才。毕业后在社会与专业领域预期能够达到下列目标：
1.具有良好的人文素养、身心素质、社会责任感和职业道德；
2.具备气象学基础理论知识应用、气象类专业工具开发及使用的基本技能；
3.具备在农业气象﹑生态环境监测﹑产业工程气象﹑城市气象﹑气候资源开发利用及防灾减灾等行业领域从事相关的应用气象管理、业务、技术服务、科研等工作的专业能力，能够适应国家及地方气象现代化发展需求；
4.具有较强的创新思维和创新实践能力；
5.具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力，以及在团队中发挥作用的能力；
6.具有自主学习和终身学习的意识和能力。
三、毕业要求
本专业以气象学基础理论和知识的系统教学，以及现代化天气分析预报、气候分析预测、气象理论研究及应用的实践应用能力培养两者并举。通过对学生系统的理论知识教学配合计算机语言学习、气象数据处理、专业软件应用等实践动手及应用能力的训练，预期毕业时能够在气象﹑民航﹑海洋﹑核电﹑环保﹑防灾减灾﹑国防军事﹑防雷业务管理﹑防雷技术及设计﹑高等院校﹑科研院所及政府机构等从事相关的应用气象管理、业务、技术服务、科研等工作的专业技术人才。
1.具有正确的人生观、价值观和道德观，以及爱国、诚信、友善、守法；
2.具备较好的人文素养和高度的社会责任感；
3.具有较好的数理、外语、计算等方面的基础理论和基本知识；
4.系统掌握气象学基础理论、基础知识、以及气象类专业工具开发及使用的基本技能；
5.了解现代气象业务和公共气象服务的相关进展和发展趋势，具备气象资料处理及应用的基本知识储备和技术，具有应用所学专业知识和技能从事农业、生态、环保、能源、国防等领域相关的应用气象管理、业务、技术服务、科研等工作的专业能力；
6.具有较强的学习、表达、交流和协调能力及团队合作精神；
7.具有一定的创新意识和批判性思维；
8.具有自主学习和终身学习的意识和能力。
毕业要求对培养目标的支撑关系见附表1。
毕业要求的分解与达成见附表2。
四、课程体系构成及毕业学分最低要求
课程类型 |
课程模块 |
修课门数（门） |
最低毕业学分要求 |
学分 |
学分比例* |
通识教育课程 （76） |
必修 （69） |
思想政治 |
9 |
16 |
9.8% |
外语 |
4 |
10 |
6.1% |
数理基础 |
8 |
27 |
16.5% |
军事体育 |
8 |
7 |
4.3% |
计算机基础 |
1 |
2 |
1.2% |
创新创业 |
2 |
2 |
1.2% |
/ |
4 |
2.4% |
劳动教育 |
1 |
1 |
0.6% |
选修 （7） |
通识教育选修-必选课程 |
2 |
1 |
4.3% |
历史与文化 |
/ |
6 |
社会科学与法律 |
创新创业教育 |
哲学与自然科学 |
工程与管理 |
艺术与审美 |
科研（能力进阶）训练 |
/ |
0 |
0% |
学科基础类课程 （64.5） |
必修 （55.5） |
学科基础必修 |
18 |
55.5 |
33.8% |
选修 （9） |
学科基础选修 |
/ |
9 |
5.5% |
专业课程 （23.5） |
必修 （15.5） |
专业方向必修 |
3 |
15.5 |
9.5% |
选修 （8） |
专业方向选修 |
/ |
8 |
4.9% |
个性化自主学习 |
/ |
0 |
0% |
合计 |
56（必修） |
164 |
100.0% |
*注：1.修课门数：选修课门数可不填。
2.学分比例计算说明：各项学分/毕业要求总学分*100%，选修课按照毕业最低要求选修学分计算比例。
主要专业核心课程（9门）：大气物理学、大气流体力学、动力气象学、天气学原理、气象统计分析与预报方法、大气化学基础、农业气象学、数值天气预报、气候变化与应用气候学。
五、实践教学
1、实践教学环节统计表
实践环节 |
门数 |
学时* |
学时比例* |
|
课内实验 |
15 |
164 |
6.3% |
独立设置实验课程 |
5 |
144 |
5.5% |
实习实训 |
课内实习 |
10 |
74 |
2.8% |
独立设置实习课程 |
1 |
32 |
1.2% |
毕业实习 |
1 |
56 |
2.1% |
毕业设计（论文） |
1 |
192 |
7.3% |
创新创业实践 |
/ |
180 |
6.9% |
合计 |
33 |
842 |
32.1% |
*注：1.周数的学时按：周数乘以16学时计。选修课的学时按可开出的最高实践学时估算。
2.比例计算说明：各项实践环节的学时/所有课程总学时*100%。
2、创新创业实践环节
学生在本科学习期间须完成6个创新创业教育环节的学分，其中包括大学生创新基础相关课程2个学分，创新创业实践环节4个学分。除成都信息工程大学本科学生创新创业学分说明中所列项目外，学生还可通过下表所列项目获得创新创业实践环节的学分：
类别 |
项目名称 |
分项名称 |
细则 |
学分 |
提交材料 |
备注 |
创新训练活动 |
学术活动 |
听取学术报告 |
听取各类学术报告、讲座 |
0.2/次 |
学术报告签到表、个人记录表、照片等 |
上限1分 |
学术夏（冬）令营 |
参加高校或科研所组织的优秀大学生夏（冬）令营 |
0.5 |
提供接收函和活动报告 |
接收函须有公章 |
学术会议做报告 |
墙报 |
0.5 |
会议通知、论文集、参会照片等 |
学术会议须由学院认定 |
口头报告 |
1.0 |
科研活动 |
参与教师科研 |
按指导教师要求完成科研工作相对独立的部分任务 |
0.5-1 |
参与教师科研情况说明 |
须指导教师签字认可 |
竞赛 活动 |
积极参与竞赛活动等 |
学校未认定但学院认可的学科竞赛中获奖 |
省级及以上 |
0.5 |
获奖证书，且竞赛水平通过学院认定 |
如气象科普创意大赛等，须由学院认定 |
参与学科竞赛 |
参与挑战杯、互联网+、兰景杯，共享杯等学科竞赛 |
队长0.3；队员0.1 |
上交完整作品 |
须竞赛老师签字认可，如竞赛获奖按照学校规定进行认定，同一个竞赛项目的获奖与参与不能叠加重复计分 |
在学校举办的各类比赛中获奖 |
一等奖0.5分、二等奖0.3分、三等奖0.2分 |
0.2-0.5 |
证书及复印件 |
包括323气象百科知识竞赛、气象科普讲解大赛、气象公益广告设计大赛等，校级以上赛事学分根据学校规定进行认定 |
创业实践 |
参加创业类培训或实践 |
创业培训课程 |
参加学校组织的创业培训课程，获得证书 |
1.0 |
证书及复印件 |
学校组织的创业培训课程须由学校教务处及学院认定 |
参加创业类培训 |
完整参加各类创业类培训计划项目 |
0.2/次 |
参训通知及纸质版培训总结材料 |
创业类培训或实践项目须由学院认定 |
参加创业类实践 |
完整参加各类创业类实践计划项目 |
0.1/次 |
实践通知及纸质版培训总结材料 |
社会实践 |
社会实践活动 |
气象科普讲解员 |
担任学院科普讲解员，并完成学院规定科普任务 |
0.5/学年 |
证书及复印件 |
|
防灾减灾志愿者中国行 |
完成并提交报告 |
0.5 |
人员证明 |
|
“三下乡”社会实践 |
完成并提交报告 |
0.5 |
人员证明 |
|
校外实践 |
寒暑假到用人单位实习（完成3次） |
0.5 |
实习报告 |
实习报告须有单位公章 |
担任学生干部 |
学生会主席团0.5分，部长正职0.3分，副职0.2分。班级班长、团支书、学习委员0.5分，其他委员0.2分 |
0.2-0.5 |
证书及复印件 |
担任学院学生干部一年以上，经考核合格 |
就业能力提升活动 |
外语能力 |
雅思（IELTS）考试 |
成绩6.5分及以上 |
1-2 |
成绩材料及复印件 |
其他国家和国际认可的外语考试成绩是否合格须由学院审核；外语能力累计加分不超过2学分 |
托福（TOEFL）考试 |
成绩90分及以上 |
1-2 |
成绩材料及复印件 |
其他国家和国际认可的外语考试 |
成绩达到合格标准 |
1-2 |
成绩材料及复印件 |
职业能力 |
各类气象相关上岗证、资格证和认证 |
通过相关考试并获证书 |
1-2 |
相关证书及复印件 |
以中国气象局相关政策以及人力资源社会保障部公布的《国家职业资格目录》项目为准 |
取得其他专业技术人员职业资格和技能人员职业资格 |
通过相关考试并获证书 |
1-2 |
相关证书及复印件 |
六、课程设置与教学进程计划表（见附表3）
七、指导性修读建议（见附表4）
学生在班主任指导下制定多样化教育课程计划，经学院审核批准后进行学习，利用校内课程或网络教学资源修读，并在导师指导下开展研修，第7学期末经学院考核获得学分，所获学分计入选修课程模块，通过多样化教育课程实现个性化发展。
一般建议修读计算机类和电子类课程，并与本学科专业课程融合，形成“气象+”类型的发展方向，如C语言程序设计、Python程序设计、数据库、大数据应用、人工智能、DSP器件、数字信号处理、电路分析等气象领域的软硬件应用与研发。也可修读第二外语、会计等其它类课程。课程一般为1-3学分。
大气类英才方向学生要求扎实掌握应用气象学专业所需的数学、物理学、计算机等学科的基本内容，富有创新意识和实践能力，能紧密结合气象新业态，拓展多元发展，顺应气象科学以“大智连云”为标志的新技术体系的人才需求态势。建议该方向学生多元发展阶段专业课程必修“气象科技英语A”课程，选修Python程序设计（进阶）、GIS应用（进阶）、大数据分析与挖掘、机器学习等课程；同时该方向学生本科学习期间须完成的6个创新创业教育环节的学分中，建议必须包含“创新训练活动（学术活动、科研活动）”以及“竞赛活动”两大类别的创新学分1.5分以上。以保持紧扣气象新业态，保持气象科学和新技术的紧密结合，业务和科研的紧密融合的创新型人才发展需求。
八、其他
流转学生（转专业、专升本等）的课程修读要求和说明另行制定。
